martes, 26 de marzo de 2013
domingo, 25 de noviembre de 2012
Herramientas para hacer videotutoriales
Creo sinceramente que las herramientas para el desarrollo de contenido multimedia serán la punta de lanza en esta transición que se ve lenta pero inexorablemente venir y en la cual el aprendizaje a distancia, basada en la red y en contenidos de calidad basados en multimedia, será una alternativa válida a la enseñanza tradicional EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS.
Los componentes tecnológicos ya están en su lugar. Es solo que, como en toda revolución, son las estructuras sociales las que tardarán un poco más en cambiar. Pero cuando lo hagan, los propios cimientos de las sociedades se verán transformadas.
Perderemos algo en la parte de socialización, claro, pero creo sinceramente que ganaremos en calidad educativa, ya que aunque parezca paradójico, la tecnología nos permitirá regresar al viejo modelo uno a uno, en donde existía un tutor y un aprendiz. Lo que tenemos ahora son instructores que deben atender a 30 o más alumnos en un salón de clase, con distintos estilos, ritmos y capacidades de aprendizaje y con currículas más o menos rígidas
Valga esta ociosa reflexión para mostrar un par de trabajos realizados en nuestro curso de Herramientas para crear recursos didácticos con TICS.
Saludos!
Leccion 1 Movie Maker (AutoMovie) from Carlos Arevalo on Vimeo.
Los componentes tecnológicos ya están en su lugar. Es solo que, como en toda revolución, son las estructuras sociales las que tardarán un poco más en cambiar. Pero cuando lo hagan, los propios cimientos de las sociedades se verán transformadas.
Perderemos algo en la parte de socialización, claro, pero creo sinceramente que ganaremos en calidad educativa, ya que aunque parezca paradójico, la tecnología nos permitirá regresar al viejo modelo uno a uno, en donde existía un tutor y un aprendiz. Lo que tenemos ahora son instructores que deben atender a 30 o más alumnos en un salón de clase, con distintos estilos, ritmos y capacidades de aprendizaje y con currículas más o menos rígidas
Valga esta ociosa reflexión para mostrar un par de trabajos realizados en nuestro curso de Herramientas para crear recursos didácticos con TICS.
Saludos!
Leccion 1 Movie Maker (AutoMovie) from Carlos Arevalo on Vimeo.
lunes, 29 de octubre de 2012
Animaciones 3D y Documentos en línea
Pues bien, nuevamente una grata sorpresa en lo que respecta a nuevas posibilidades tecnológicas para la docencia. En esta ocasión, se nos mostraron varias herramientas para dos propósitos diferentes: crear folletos o libros virtuales y crear animaciones tipo historieta.
Se nos proporcionaron varias opciones, de las cuales yo opté por utilizar para los libros virtuales el servicio denominado "Issuu" (entiendo que se pronuncia como "Issue") que en el sentido editorial puede interpretarse como "volumen". He aqui el ejemplo generado:
La otra herramienta utilizada fue "Xtranormal" que es un programa/servicio en línea sumamente interesante con grandes posibilidades lúdicas y edicativas. En esencia, permite generar películas animadas con personajes y escenarios en 3D. Aqui comparto el experimento realizado:
Se nos proporcionaron varias opciones, de las cuales yo opté por utilizar para los libros virtuales el servicio denominado "Issuu" (entiendo que se pronuncia como "Issue") que en el sentido editorial puede interpretarse como "volumen". He aqui el ejemplo generado:
La otra herramienta utilizada fue "Xtranormal" que es un programa/servicio en línea sumamente interesante con grandes posibilidades lúdicas y edicativas. En esencia, permite generar películas animadas con personajes y escenarios en 3D. Aqui comparto el experimento realizado:
domingo, 21 de octubre de 2012
Juegos Educativos
Durante las semanas comprendidas entre el 1 y el 21 de octubre, en nuestro curso de Herramientas para crear recursos didácticos con TICs exploramos el tema de los juegos y como Internet le proporciona un repertorio amplísimo de posibilidades lúdicas al docente con la presencia de ánimo de utilizarlas.
Los fundamentos pedagógicos para utilizar los juegos como recursos educativos son sólidos y su efectividad no se pone en duda. Las limitantes solían ser el esfuerzo implicado y un adecuado diseño instruccional. La tecnología ha reducido considerablemente el primero factor, en tanto que el segundo sigue siendo responsabilidad del docente.
Por mi parte, algunos ejemplos de las actividades elaboradas fueron:
Crucigrama
Sopa de letras
Ahorcado
Rompecabezas
Arcade (Tema Tecnologías Aplicadas a la Educación)
Los fundamentos pedagógicos para utilizar los juegos como recursos educativos son sólidos y su efectividad no se pone en duda. Las limitantes solían ser el esfuerzo implicado y un adecuado diseño instruccional. La tecnología ha reducido considerablemente el primero factor, en tanto que el segundo sigue siendo responsabilidad del docente.
Por mi parte, algunos ejemplos de las actividades elaboradas fueron:
Crucigrama
Sopa de letras
Ahorcado
Rompecabezas
Arcade (Tema Tecnologías Aplicadas a la Educación)
domingo, 30 de septiembre de 2012
WebQuest
Con frecuencia los docentes nos topamos con la frustrante experiencia de buscar que nuestros alumnos se abran paso en el mar de información que es Internet y que su búsqueda vaya mas allá del mero copiar y pegar. La actividad de selección y síntesis se ha vuelto muy rara a nivel pre grado, que contar con metodologías orientadas que proporcionen un marco de trabajo y que exploten el potencial de la Web como fuente de información es muy algo de agradecer.
Este es el caso del método "WebQuest".
Como parte del portafolios del curso de Herramientas para crear recursos didácticos con TICs, muestro aqui un ejemplo de un WebQuest.
Saludos!
Este es el caso del método "WebQuest".
Como parte del portafolios del curso de Herramientas para crear recursos didácticos con TICs, muestro aqui un ejemplo de un WebQuest.
Saludos!
lunes, 24 de septiembre de 2012
Encuestas y Sondeos
Las encuestas y sondeos son mecanismos básicos para la investigación, pero también son una herramienta sumamente útil para el docente que desea conocer con detalle las características de sus alumnos. Este proceso de conocimiento, en el ámbito presencial suele darse de manera natural por la propia interacción cotidiana del alumno y el profesor. Aún así, existen facetas de los alumnos que pasan desapercibidas al docente por lo que la opción de anonimato puede ayudar.
Existen múltiples opciones gratuitas en Internet para diseñar encuestas y sondeos en línea. Limesurvey y Surveymonkey son algunas de ellas. En esta ocasión, muestro un par de ejercicios diseñados con 'Polldaddy'. Una opción sumamente fácil de usar, aunque en su versión gratuita está restringida a 15 preguntas por encuesta:
Sondeo para ver que navegador utilizas.
En conclusión, la herramienta es muy recomendable para encuestas y sondeos cortos y cuando el tiempo disponible para el diseño es poco, ya que su curva de aprendizaje es bastante corta.
Saludos
Existen múltiples opciones gratuitas en Internet para diseñar encuestas y sondeos en línea. Limesurvey y Surveymonkey son algunas de ellas. En esta ocasión, muestro un par de ejercicios diseñados con 'Polldaddy'. Una opción sumamente fácil de usar, aunque en su versión gratuita está restringida a 15 preguntas por encuesta:
En conclusión, la herramienta es muy recomendable para encuestas y sondeos cortos y cuando el tiempo disponible para el diseño es poco, ya que su curva de aprendizaje es bastante corta.
Saludos
lunes, 17 de septiembre de 2012
Hot Potatoes y Quizes
Actividades del 10 al 16 de Septiembre. Herramientas de comprensión lectora y de elaboración de quizes y cuestionarios.
Fue revelador haber repasado el repertorio de herramientas propuestas durante esta semana, entendiendo que hay muchas más opciones disponibles fuera de los propios cuestionarios que se pueden diseñar dentro de Moodle. La herramientas revisadas fueron:
He creado un par de pruebas, una en QuizRevolution y otra en ProProfs 'QuizMaker'. Ambas fueron muy fáciles de usar. Encontré que la primera tiene mucha publicidad y tal vez sea poco práctica a menos que uno esté dispuesto a pagar una suscripción. La segunda es más versátil y tiene más opciones para crear reactivos (opción múltiple, relacionar, seleccionar, ensayo, falso/verdadero) y es menos intrusiva en cuanto a publicidad.
HotPotatoes es una herramienta mucho más potente y gratuita, pero su curva de aprendizaje es mayor. Puede verse aquí un ejemplo sencillo (requiere tener cuenta en Moodle de la UAA y matriculación en el curso de Herramientas TICS).
Saludos cordiales!
Fue revelador haber repasado el repertorio de herramientas propuestas durante esta semana, entendiendo que hay muchas más opciones disponibles fuera de los propios cuestionarios que se pueden diseñar dentro de Moodle. La herramientas revisadas fueron:
- Olesur, para elaborar ejercicios de completar palabras.
- QuizRevolution, para crear quizes multimedia en linea
- QuizSchool, cuestionarios
- ThatQuiz, cuestionarios de matematicas, idiomas y geografia
- Yacapaca, herramienta para crear reactivos de opción múltiple, con temáticas y platillas predefinidas
- HotPotatoes, herramientas para crear diferentes tipos de preguntas interactivas
He creado un par de pruebas, una en QuizRevolution y otra en ProProfs 'QuizMaker'. Ambas fueron muy fáciles de usar. Encontré que la primera tiene mucha publicidad y tal vez sea poco práctica a menos que uno esté dispuesto a pagar una suscripción. La segunda es más versátil y tiene más opciones para crear reactivos (opción múltiple, relacionar, seleccionar, ensayo, falso/verdadero) y es menos intrusiva en cuanto a publicidad.
HotPotatoes es una herramienta mucho más potente y gratuita, pero su curva de aprendizaje es mayor. Puede verse aquí un ejemplo sencillo (requiere tener cuenta en Moodle de la UAA y matriculación en el curso de Herramientas TICS).
Saludos cordiales!
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